Aidez vos élèves à rédiger un topo de leur année et à prendre des résolutions pour la suivante

L'année touche à sa fin, c'est donc le moment idéal pour qui apprend une seconde langue à réfléchir honnêtement à ses progrès et à établir des objectifs pour l'année à venir. En tant que prof, vous devriez profiter de l'occasion pour trouver un moyen amusant d'aider vos élèves à réfléchir à l'année écoulée et à fixer des objectifs pour la prochaine. Pourquoi ne pas leur demander de rédiger un résumé de l'année et d'établir des résolutions de nouvel an? Avec une pincée de défi et quelques bonnes idées fraîchement cueillies, ça devrait être du gâteau!

Topo de l'année

Tout d'abord, réfléchissez ensemble à l'année écoulée. Quels ont été les accomplissements les plus significatifs en matière d'apprentissage de langue? Ont-il appris une nouvelle langue de zéro ou ont-ils réalisé des progrès substantiels dans une langue déjà avancée? 

Ensuite, demandez-leur d'organiser cette liste sous la forme d'un récit passionnant. Ils peuvent commencer par un bref aperçu de l'année écoulée, puis entrer dans le détail des réalisations et des défis spécifiques. Encouragez-les à utiliser un langage descriptif et à réfléchir à leur développement personnel. C'est l'occasion de se rappeler ce qu'ils ont appris de leurs expériences les plus fâcheuses. Ou de ce qu'ils n'ont pas réussi à apprendre encore! C'est l'occasion de se vanter de son score élevé à un examen de C1. Ou de son échec à comprendre quand utiliser les pronoms “en” et “y”. Pour les aider à rédiger, donnez-leur une liste de questions telles que :

• Quels ont été les moments les plus mémorables de l'année écoulée?
• Qu'ont-ils appris sur eux-même et sur leurs compétences linguistiques durant l’année?
• Que sont-ils le plus fier d'avoir accompli?
• Quels défis ont-ils dû relever et comment les ont-ils surmontés?
• Quel matériel ont-ils eu le plus de plaisir à utiliser comme outil d'apprentissage (film, série, chanson, etc.)?

Une fois que vos élèves ont terminé leurs résumés d'année, demandez-leur de les partager avec leurs amis en personne ou en ligne. C’est une excellente occasion pour eux d'obtenir un retour et un soutien et apprendre des expériences des autres.

Les résolutions de la nouvelle année

Il est maintenant temps de passer à la partie amusante : l'élaboration des résolutions de la nouvelle année! Veuillez encourager vos élèves à réfléchir à des objectifs spécifiques qu'ils souhaitent atteindre au cours de l'année à venir. Il peut s'agir d'améliorer leurs compétences linguistiques, de passer un examen de langue ou de lire davantage dans la langue cible. Si comme beaucoup de personnes ils tendent à associer “résolution” à “promesse d’ivrogne”, utilisez plutôt engagement, objectif ou un autre terme qui sonne plus concret.

Pour aider vos élèves à prendre des résolutions efficaces, vous pouvez leur suggérer d'utiliser les critères S.M.A.R.T. :

• Spécifique : Assurez-vous que la résolution est claire et sans ambiguïté. Plutôt que de mettre "Je veux améliorer mes compétences en production orale", ça peut être "Je veux être capable d'avoir des débats philosophiques avec des locuteurs natifs.”
• Mesurable : La résolution doit être quelque chose qui peut être quantifié, afin que vos élèves puissent suivre leurs progrès. Par exemple, "Je veux pouvoir comprendre 90 % des dialogues de la série “10%”.”
• Atteignable : La résolution doit être réaliste, compte tenu des compétences et des ressources actuelles de vos élèves. Il est important de ne pas fixer des objectifs trop ambitieux ou susceptibles de les décevoir. Par exemple, il faut au commun des mortels environ 500 heures de pratique pour apprendre une nouvelle langue (d'une langue latine ou anglo-saxonne à une autre). 10 heures de pratique par semaine signifieraient donc environ un an pour réussir.
• Réellement pertinent : La résolution doit être importante et utile pour l’élève. Il doit s'agir d'un défi qui les intéresse vraiment et qui correspond à leurs objectifs personnels et leur réalité.
• Temps déterminé : La résolution doit être assortie d'une date butoir et/ou d'un calendrier précis afin que vos élèves sachent clairement quand ils doivent rendre des comptes.

Pour aider vos élèves à respecter leurs résolutions, suggérez-leur de diviser leurs objectifs en étapes plus petites et plus faciles à gérer. Ils peuvent ensuite établir un plan ou un calendrier pour les atteindre, suivre leurs progrès et célébrer leurs réalisations!

Enfin, vérifiez régulièrement auprès de vos élèves ce qu'ils font avec leurs résolutions et offrez-leur soutien et encouragements. Vous pouvez également inspirer vos élèves à partager leurs progrès avec leurs amis et leur famille et à se tenir mutuellement responsables de la réalisation de leurs objectifs. En réfléchissant à leurs progrès et aux difficultés rencontrées au cours de l'année écoulée, ils peuvent identifier les domaines à améliorer et établir des objectifs significatifs pour l'avenir. Avec du dévouement et de la détermination, vous et vos élèves feront de grands progrès dans votre apprentissage des langues au cours de l'année à venir.