5 Советов по созданию хороших флэш карточек на italki!

При помощи инструмента italki "Словарный запас" ты сможешь создавать, упорядочивать и делиться наборами флэш карточек как с текущими, так и с потенциальными учениками. Если тебе необходима помощь с использованием данного инструмента переходи СЮДА. Создание уникальных и полезных флэш карточек может оказаться настоящим вызовом, но и возможно именно той вещью которая поможет в привлечении новых учеников.

Вот наши 5 советов по созданию хороших флэш карточек на italki.

1. Изображения и мнемоника

Ключевой особенностью флэш карточек является их использование в качестве материала для повторения и лучшего запоминания учениками. И мы можем увеличить их эффективность посредством использования запоминающихся изображений и мнемоники.

Friend n.

сущ.  Тот, кто связан с кем-н. дружбой.     Друг Фреда любит есть пончики.

Даже к несложным словам могут быть применены мнемонические техники, например слово Друг: Фред поторопился съесть девять пончиков. Как насчет изображения Фреда с девятью пончиками и его друзьями?

2. Примеры

Одной из важных частей при запоминании слов является контекст и связь слов. Где и как слово используется, может быть на столько важно, как и его произношение. Для более сложных в объяснении слов приведение примера играет важную роль, а так же при объяснении разных значений слова использование контекста в большей степени способствует пониманию и запоминанию слова.

Напрашиваться на комплимент идиома

идиома Действие побуждающее других людей сделать комплимент   Когда Фред был в кофейне он явно напрашивался на комплимент демонстрируя свою новую желтую футболку.

3. Уникальный контент

Нет ничего плохого в создании карточек с названиями фруктов, видов спорта или другими основополагающими словами. А возможно ли сделать их уникальными? И ответ — конечно же можно. А можешь ли сделать уникальные наборы с разными словами которые связаны с твоими талантами и особенностями? И ответ так же — конечно можешь!

несоответствующий прил.

прил. Не подходящий к чему-л. или кому-л.           Его жестокие поступки не соответствовали ценностям нашей компании.

4. Относящиеся к теме, но не повторяющиеся

Выстраивание соединительных связей между словами и фразами может помочь твоим ученикам с их запоминанием. Слова в наборе карточек должны быть связанны по смыслу с темой набора, но постарайся что бы не было очень близких по значению и использованию слов, поскольку это может быть весьма сбивающим с толку.

мох сущ

сущ.  Стелющееся или прямо стоящее споровое растение без корней и цветков         Корни деревьев покрыты мхом.

5. Оставайся сфокусированным

На ряду с придерживанием определенной темы при создании карточек старайся оставаться сфокусированным, а именно старайся что бы слова в наборе концентрировались вокруг одной темы. Помоги свои ученикам оставаться сконцентрированными создав наборы которые можно легко использовать для коротких 15-ти минутных повторений. Нет необходимости включать все слова которые имеют отношение к совершению покупок, вместо это этого ты можешь попробовать включить слова связанные с определенным типом товаров или магазинов.

яркий, резонирующий прил.

прил.  Полный энергии и энтузиазма       Сингапур очень оживленный и резонирующий город.

Теперь ты готов к созданию своих наборов слов при помощи Vocabulary. Настало время создать свои карточки и поделиться ими с учениками.

Перейти в Vocabulary