Как выделиться среди преподавателей?

В данный момент на рынке образования много преподавателей. Думаю, что многих учителей волнует вопрос: как привлечь студента и затем его удержать? В этой статье я поделюсь рекомендациями о том, как выстроить долгосрочные отношения со своими студентами.

1. Выстраивайте дружеские отношения со студентом.

Помимо владения методикой преподавания и предметом, учитель должен обладать социальными навыками, они же «soft skills». В начале каждого урока в качестве небольшого разогрева поинтересуйтесь как дела у вашего студента, задайте ему вопросы про его выходные и планы на неделю. Возьмите небольшую новость и обсудите ее. Так студент увидит, что он может общаться на повседневные темы, и ему будет приятно, что вы интересуетесь его жизнью.

Задача преподавателя не только корректировать ошибки и обучать грамматике, но и подбирать материалы, соответствующие интересам студента. Будьте внимательны к пожеланиям и потребностям студента. Периодически спрашивайте своих студентов, не предстоит ли им какой-то тест, интервью или встреча, с чем вы могли бы помочь. Иногда студенты стесняются просить о помощи или забывают.

2. Не забывайте рассказывать о себе.

Ученики приходят к преподавателю не только за знаниями. Если вас выбрали как преподавателя, значит студенту интересны вы как личность и ваш опыт. Мотивируйте студентов своим примером. Поделитесь с учениками, как вы используете язык в повседневном общении, насколько вам нужен иностранный язык, каких целей вы смогли достичь, зная и практикуя иностранный язык. Поделитесь вашими неудачами и трудностями, когда вы изучали иностранный язык, как вы их преодолели.

3. Уважайте своё и чужое время.

Начинайте и заканчивайте урок вовремя. Это очень важно, так как студенты имеют планы после урока. Обязательно извинитесь, если вдруг вы опоздали. Студент обязательно оценит вашу заботу.

4. Работайте с разными инструментами.

Используйте разные средства и способы обучения, чтобы изучение языка не становилось рутиной. Подготовьте интересные вопросы для обсуждения. Сейчас много ресурсов в свободном доступе от интерактивных игр до красочных учебников. Создайте список интерактивных ресурсов, которые помогут заинтересовать студента. Не бойтесь использовать аутентичные материалы на уроках. Даже со студентами начальных уровней можно взять афишу, постер, меню из ресторана, видео реклама и т.д. Аутентичные тексты и аудио – это то, с чем студент обязательно столкнется, если он поедет за границу.

5. Следите за тем, сколько вы говорите на уроке.

Студенты изучают язык, чтобы на нем в дальнейшем общаться. Если учитель даёт лекцию по грамматике, то это никак не поможет ученику заговорить. Отводите достаточное количество времени на разговорную практику. Если урок посвящен грамматике, то дайте студенту возможность составить текст, описать картинку и применить полученные знания. Таким образом, ощущение результата и прогресса будет мотивировать студента продолжать заниматься. Работая с грамматикой, начните с текста или аудио, затем задайте студенту наводящие вопросы, чтобы он сам понял, в каком контексте используется грамматическая конструкция. Например: Паша вчера ходил в магазин. – Это о прошлом или о настоящем? (о настоящем, значит суффикс «Л», относится к настоящему времени и тд.)

6. Не забывайте ставить цель урока.

Обозначьте цель и план урока в начале занятия. Таким образом, студент будет знать, чего ожидать от урока. Следите за тем, чтобы цель урока не была оторвана от реальности. Например, написать письмо другу в формате почтового письма. Практически никто не пишет письма в наше время. Лучше предложите студенту написать е-мейл или СМС. Делайте повторение пройденного в конце урока. Проанализируйте, что усвоил студент, а что требует практики. Таким образом студент осознаёт свои сильные и слабые стороны, а также акцентирует внимание на том, что ему удалось выучить.

7. Отслеживайте прогресс студента.

Спустя каждые 6-8 уроков устраивайте небольшой тест, который обязательно должен включать устную и письменную часть. Студент должен понимать, что он умеет не только решать тесты, но говорить на определенные темы, а также писать сообщения на изучаемом языке. Ведь основные цели в изучении языка – научиться говорить и работать с аутентичными материалами.