不同阶段的学生学习方法也各有不同，下面谈谈我的看法。
对于初学者，我强烈建议挑选一本权威书籍作为指导，因为初学者往往因为学习中文的方法多种多样而不知如何下手，比如虽然大部分学生是通过拼音学习汉语，但还是有一小部分学生通过注音学习汉语，这时候如果没有老师和权威书籍的指导，往往会感到困惑而找不到适合自己的方法。同时，权威书籍里面也有一些非常重要的基础知识，比如一些基本的发音规则，两个三声在一起，第一个变为二声；三声和其他声调的词在一起时，往往只发前面一半的音（见HSK1P44），特别是第二条规则我个人认为是至关重要的，很多时候学生的发音听起来不太自然，就是没有理解好第二条规则！
对于中级学生，选择全方位发展的学习方法才是明智的。这个时候的学生处于快速发展期，如果因为缺乏某一方面的锻炼而导致发展不平衡，那后期再弥补往往难上加难。比如曾经遇到的一个学生，中文口语还算流利，但阅读却显得异常困难，走在路上看到一些中文标语，都难以明白其中的意思，实在是一个棘手的问题。在一堂课里，中级学生可以和老师练习20分钟阅读，20分钟语法，20分钟口语，我觉得是比较合理的学习方式。
对于高级学生，拓展学生的知识面和学习地道表达显得尤为重要，既然学生已经处于高级水平，那么深入探讨一些话题，学习常用地道表达既可以增加学生对中国的了解，也可以让学生听起来更像母语者。比如我会选择一本专门收集地道表达的书，课上试着让学生自己解释其中的意思，因为有很多地道表达虽然每个字学生都认识，但组合在一起就会出现完全不同的意思，学生解释清楚了收获满满，对意思的理解有困难，那这个时候老师的作用也就体现出来了。
总之，了解不同级别学生的需求，找到合适的方法，那么提高汉语水平也只是水到渠成的事情！
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