汉语教学基本流程及方法

一节专业的汉语课常常包括几个流程：课前沟通、准备课程、组织教学（复习旧课）、学习新课、课堂小结（布置作业）几项内容，根据这一基本流程进行的汉语课常常能够为我留下试课的学生，让我们建立长期的教学关系。这里以与新生开展的第一节汉语课为例。

一、课前沟通

因为italki与一般的线上汉语课不同，教学对象经常是不同年龄段、不同水平的人，所以在教学上，课前沟通就是与学生的第一次交流，显得至关重要课前沟通要注意的几个技巧：一是称谓、格式有礼貌。这里是给学生或家长留下第一印象的地方，一个礼貌的措辞会有更好地沟通效果。沟通内容主要是学生的水平和学生想重点学习的部分。最后留下自己的名字即可。

二、准备课程

准备课程时一定要注意本节课的教学内容不要太多，特别是在第一节课我们可以留出一点“闲聊”的时间来了解学生的性格，从而使用不同的教学风格，应当注意在沟通中建立轻松的课堂氛围，并且能够在这种氛围中掌握所学。

三、组织教学

一般在上课后，有个对本节课程内容的引入会更加容易吸引学生注意力，比如在讲到中国谚语的时候我们可以说一个自己知道的英文谚语来问学生意思，在分享的同时引出中国的谚语，引发学生思考使课堂更有趣。在组织教学后如果是老生可以进行上节课内容的简单复习，我主要是采取检查作业或做一个小练习题的方式。

四、学习新课

学习新课的过程中，如果感觉到学生有些倦怠可以向学生询问是否对课堂内容有不理解的部分或是适当调节讲课速度.学习新课的过程中要时刻注意对新学知识反复练习，练习可以体现在教师的课堂用语当中，增加用新学词的频率。

五、课堂小结

课堂小结部分首先应当与板书（对话框文字）相对应，可以帮助学生记住对应的汉字并且避免速度过慢拖堂，其次是根据学生情况布置作业,有HSK考试要求的学生的作业形式可以以hsk命题方法进行。

以上就是我上一节汉语课的流程，希望能对大家有所帮助。